临沂半程小学：探索“云端育人”新路径，打造“适合教育”

　　鲁网4月8日讯 蓬勃春日，在线学习顺势而为。临沂半程小学直面难题，快速行动，创新布局，精心构建学生真实生长的智慧场域，力求线上线下等质同效。

　　自3月15日以来，按照上级文件指示精神，学校教干团队在校长许庆鹏的周密部署下，科学、精准、有效做好学校疫情防控工作，迅速启动线上教学应急预案。

　　学校立即启动线上教学预案，第一时间召开全体教师会议，进行总体部署。多次对教师、家长、学生进行技术培训，录制培训视频，全体教师集中培训，年级组内老教师和新教师培训，让老师们熟知线上教学操作流程。线上教学前一天举行了教学模拟演练，教师直播发起，学生连麦发言，家长作业上传，让教师、家长和学生再次进行实操练习，都为线上教学顺利开展奠定了基础。

　　学校成立以校长为组长、业务校长为副组长的网络在线学习工作领导小组，建立“包校包级”管理模式， 制定线上课程表，制作线上教学流程……从前期线上教学工作的部署，到具体环节的落实，事事想在前头，落在细处,最大限度指导教师做好线上直播的准备。

　　线上教学具有很强的挑战性，需要边实践、边思考，边反思、边提高。3月21日，业务校长龚东海再次组织召开教学工作会议，根据区教研室技艺体教学指导意见修订课程表，完善线上教学授课流程，制定了《半程小学居家学习班级公约》。同时，明确业务指导团队的责任，要求全体教研员提前对学科在线学习资源进行研究、预判，确保网络在线学习顺利，保质保量的进行。

　　教研员是线上教学的领跑者，教研发挥着“智力引擎”的作用。学校把每周的集体备课和主题教研搬到了线上。各教研组分工明确，讨论热烈，分析流程的设计，研讨作业的布置……每个人都为线上教学献计献策。除此之外，学校还积极开展了“语文线上教学，我有这样的金点子”研讨活动，线上书法指导活动，英语质量提升主题研讨，线上教学语文、数学课堂观摩活动，教研员跟踪每一次活动，进行专业指导，不让每个环节出现差错。虽是线上，但各学校的线上集体备课逐渐常态化，教师教学交流日常化，年轻教师随堂线上听课经常化，呈现出浓厚的教研氛围。

　　学校在抓实文化基础课程的基础上，开展“德育+”“健康+”“艺术+”“阅读+”“劳动+”“体育+”等综合课程，同时邀请有心理咨询经验的老师对学生进行个性化指导，让课程设置丰富起来，进一步促进学生的身心健康。

　　语文组教师安排学生采用不同的形式展示居家阅读成果，绘本阅读，童谣吟唱，名著赏析，每个年级都有各自的精彩；数学科组开展“讲题小达人”，培养孩子们独立思考能力，提升孩子们的自信心，延伸拓展他们的数学思维；英语朗读馆都是英语素养的完美表达；音乐组鼓励学生用器乐展示自己的音乐素养；体育组教师，每周定期为学生推送花样体育锻炼视频资源，鼓励学生就地取材，因地制宜开展形式多样的运动，带领学生玩转花样特色体育。

　　居家生活，劳动先行。学校积极开展了“劳动小达人”争章活动。孩子们通过做一些力所能及的家务，从中体会父母日常的不容易，逐步养成劳动的好习惯。

　　线上教学之初，学校对特殊群体进行摸排，制定了《半程小学特殊学生群体帮扶活动实施方案》。

　　学校制定了线上教学情况统计表，要求教师每节课后及时填写，对于缺课学生一定弄清原因，制定好补救措施，保证一个学生不放弃，一个学生不落下。

　　鼓励教师在学校“成长增值”评价体系的基础上，创新评价方式，设计学生自主管理记录表，制定班级积分约定等奖励方式，激发学习热情，综合考评学生居家学习状态。3月25日，学校开展了线上表彰活动，学生居家期间的学习、生活、阅读、劳动、运动等习惯进行督促，激发争先创优的意识，掀起了学习的高潮。

　　为保障学生居家学习的课堂质量，实现线上线下无缝衔接，学校积极构建四级巡课体系，保障学生居家学习的课堂效率，积极推进线上教学高效省时。

　　为了确保线上教学、答疑的质量，历练育慧团队，兰山区教研室主任张岩也在百忙之中，进入巡课团队，每天及时深入班级听课，了解学校课堂常态，发现问题及时和学校业务教干，不厌其烦地进行指导，提升了线上教学的实效。

　　许庆鹏从整体入手，督促业务团队制定了《半程小学线上教学教师考核办法》，召开线上教学调度会，针对线上开课实际情况，加强了巡课、听课力度，横向、纵向网格铺开式巡课、听课，全方位了解各学年、各学科的教学效果。

　　整个巡视团队，坚持每天进行线上巡视、反馈，帮助老师们探索线上教学的优质路径，力争实现“线上教学，质量不减”的目标。（通讯员 顾兴娟）