临沂第三十四中学举行线上“订单式”教研活动

　　鲁网3月28日讯 为了进一步推进学本课堂建设，加强作业设计与研究，探讨中考复习策略，3月25日，临沂第三十四中学举行线上“订单式”教研活动。兰山区教育科学发展与研究中心各学科教研员通过钉钉连线，对中考复习和学科教学进行精心指导。

　　为更好地落实“学本课堂”效果，各执教教师针对线上学习特点，从学情出发，灵活采用多种教学方法，以生为本，以导促学，以展促学，通过达标反馈，落实学习目标。如语文、英语学科提前下发导学案，做好课前预习作业的检查落实，提高课堂效率；数学学科前置学生设计思维导图的教学环节，调动学生学习的积极性，培养学生解决实际问题的能力；生物学科精心制作小视频检验学生的掌握情况；地理学科从俄乌战争热点切入，充分调动学生的课堂兴趣。

　　自“双减”政策实施以来，学校各学科教师努力研究学本课堂和作业设计，切实做到“减负提质”。在此次活动中，各学科教师展示了中考模拟试题和作业设计，这是学校各教研组探索研究成果，同时也是接受批评指正达到提升的大好时机。

　　各科教研员针对学校教师的公开课、作业设计、模拟题命制进行细致、专业指导，不吝褒扬之词，同时提出给出了建设性的指导意见。复习课要注重引领学生构建知识框架，形成思维导图，建立个考点之间的联系；备课要有大格局、大境界，实行大备课；复习目标的靶向性要强，注重单元架构，知识线索的梳理，做到举一反三，融会贯通。

　　作业设计不是简单地作业布置，要根据学习目标和学情进行大单元设计，有针对性、代表性，既体现分层，又要保护学生的积极性；注重实践作业的后期评价，建立量规评价；作业设计体现对学生核心素养的培养。

　　对于中考模拟题命制，各位教研员提出要在深入研究《课程标准》、中考说明及近几年中考题的基础上进行命制。从题型、分值、考察内容、考察能力、评分标准、题干的表述等与中考题完全一致，要具有正确性、科学性、前沿性。

　　此次教研活动既是学校教学教研的一次展示，更是教师教学能力的一次提升。“好风凭借力，扬帆正当时”，学校全体教师将以此次活动为契机，绰厉奋发，笃行不怠，在落实“双减”政策的同时，不断提高教育教学质量。（通讯员 乔伟 陈超群）