临沂新桥中学生物学科组开展集体听评课活动

　　鲁网3月12日讯 为全面提升生物教学水平，努力打造有效课堂，提高教学质量，促进青年教师专业化发展，3月11日上午，临沂新桥中学生物学科组开展听、评课活动。此次活动分进班听课和课后评课两部分组成。

　　“备好每一堂课，上好每一堂课，反思每一堂课”是临沂新桥中学对每一位教师的基本要求。活动首先听取了八年级郁万鑫和七年级石宇两位青年教师的达标课，两位老师课前精心准备，熟练驾驭教材，教学重点突出，符合教与学的实际。

　　郁万鑫在讲授《光合作用》的复习课时，从光合作用的表达式入手，引导学生思考光合作用的相关实验，将光合作用的原料、产物、条件、场所、实质等进行了串联，通过提问进行互动，引导学生对所学内容进行了知识结构梳理，并形成生成性结构板书，体现了智慧有效指导。

　　石宇老师讲授《合理营养与食品安全》，知识容量密度适中，面向全体学生，有层次性重难点突出，通过小组合作，让学生自己讨论交流，加深学生对重难点的理解，让学生养成良好的思维习惯和学习习惯。

　　在听课的过程中，老师们除了关注教师的教法和学生的学法外，更关注课堂效率，关注课堂的生成，关注课堂的有效性。两老师精心准备的两节课得到了听课领导和教师的充分认可。

　　课后，生物学科组老师进行集体评课。听课教师对两节课的整体设计、课件制作、教学理念、教学环节、重难点的讲解、教学方法的设计、师生互动和学科素养落实等方面进行了研讨，并对此堂课问题设计的指向性与梯度性、小组合作的必要性、课堂环节设计的灵活性等问题进行优化。

　　最后，生物学科主任杨晓欢对两位老师的课堂进行了总评，她指出，两位老师的课堂亮点突出，各具特色——郁老师紧扣课本，注重基础知识的整合，石老师注重教学环节的逐层递进，结构合理。两位老师都全面贯彻了先学后教、教为主导、学为主体、思维训练为主线的低重心教学策略，同时她也指出两位老师在以后的教学中要夯实学生基础，针对学生的学情，因材施教，还要更多地总结和积累经验，多钻研，多磨练，打造高效课堂，做到“课课有亮点，节节是精品”。

　　临沂新桥中学一直非常重视对青年教师的培养，本次听、评课活动对提升青年教师的教学技能具有重大帮助，对全组教师进一步学习和掌握新教学理念，提升教育教学水平起到了促进作用。（通讯员 杨晓欢）