临沂第十七中学教师开展思维导图培训

　　鲁网2月22日讯 2月13日，李治钢到临沂第十七中学，为全体教师讲解思维导图的规则与用法。 

　　活动于上午9:00正式开始。首先，李治钢通过讲四个课前故事与自身经历，使各位老师对思维导图的作用与重要意义有了初步认识。思维导图其实便是思维的地图，是人思维的图像化梳理，对于引发学生学习热情、提高学生学习效率、拓展学生学习思维等方面有明显效果。接着，李治钢让老师们通过临摹思维导图规则，对思维导图的制图规则与使用方法有了初步认识。 

　　下午，李治钢就思维导图基础规则和绘图方法进行了深入讲解。思维导图由中心图和分支构成，中心图是整个思维导图内容的凝练，使人通过看中心图就可以明白整张导图的中心内容，而关键图则可以使人对于关键词有更深刻的认识。老师们通过临摹、创作简笔画，理解中心图和关键图的创作方法与作用。分支自纸张右上方一点钟开始，顺时针方向逐个进行，一般不超过7个，保持线条流畅平滑。绘图之初使用黑色中性笔将内容画出，完成后进行彩笔修图，做到图文并茂、发散思维，达到二次复习目的。李治钢将思维导图的绘图要领总结为五步：确定主题，绘中心图；根据中心主题，确定分支数量，并画出主分支；根据主分支关键词，继续发散思维，绘制子分支；绘制关键图帮助理解记忆；按顺时针顺序绘图。最后，李治钢引导全体老师进行学习总结，以思维导图的形式汇总今天的学习成果，相互分享。从模仿复制，到熟练运用，再领悟突破，最终自成一派，这是思维导图学习使用的进阶，也是学习思维的进阶。 

　　学校秉承积极教育的育人理念，重视教师的培训工作。积极实施请进来走出去多元培训模式，真正做到：一人学习，众人受益，每个学期，学校至少有三四次这样的讲座，一系列的校本培训让全校教师不仅学到了课堂改革的宝贵经验方法，更是领悟到了先进的教育理念，有效地促进了老师们的课堂教育教学。 

　　学校重视教师的培训，提升教师素质，提高办学水平，办人民满意的教育，培养全面发展的现代化建设者和接班人。（本网记者）