临沂第三十四中学读写团队举行《九型人格》共读分享会

　　鲁网12月2日讯 九型人格学习的关键，不在理论，更重要的是体验。为了更好地保障《九型人格》书目的共读效果，11月29日下午，临沂第三十四中学读写团队召开了共读分享会，读写团队全员参加，主任李修霞全程指导。

　　公珏老师首先介绍了各类人格及其核心性格，并以自己为例深入解析了五号性格观察者的困境——喜欢与世隔绝，常把自己置于观察者的位置。硬币有反有正，五号性格的闪光点即无论是否有人支持，都勇于追求和享受自己感兴趣的事情。

　　吕冰馨老师以任正非为例，带大家进一步了解六号性格。六号性格又被称为怀疑论者，他们质疑任何事物。在他们看来，世上唯一确定的便是什么都不确定，周遭的一切都充满了不确定性，蕴含了太多不可预测的因素，唯有未雨绸缪，才能防患于未然。

　　九号性格是调停者，是和平使者，也是侯林老师所归属的性格类型。他们善于了解每个人的观点，却不知道自己所想所要的是什么；他们喜欢和谐而舒适的生活，宁愿配合他人的安排，也不要制造冲突。对于九号人格来说，要勇敢表达自己，面对冲突，建立明确的目标，才能克服拖延的不良习惯。

　　方雪老师认为没有哪种性格比另一种性格更好，没有哪一种性格比另一种性格更差，要尊重每一种个性存在的价值，协助和支持每种个性的人提升和进步。随后老师们根据自己的性格特点，合理分析了应如何直面自己的性格和现实。

　　李修霞对老师们的分享内容给予了极大的赞赏，大力肯定了老师们能结合自身经历来进行理论分析的行为。她总结了《九型人格》的阅读意义，一方面能够更好的认识自己，另一方面则是更好地去理解他人。

　　九型人格所描述的九种人格类型没有好坏之分，只不过不同类型的人回应世界的方式，相信每一种性格都能在现实的土壤里开出娇嫩的花朵。（通讯员 陈烁 陈琳）