临沂涑河实验学校榜样教师李淑玉：做有温度 有感情 有思考的老师

　　鲁网4月15日讯 临沂涑河实验学校李淑玉老师自步入教师岗位以来，一直奉行自己从教初心，不忘从教初衷，努力做一名有温度，有感情，常思考的班主任及语文老师。

　　“线上教学是把双刃剑，抓住了机遇，逆袭是很有可能的，同样的若是不能养成一个良好的自学习惯，也会产生可怕的后果。作为老师和班主任，所要做的就是随时把握学生动态，掌握家长情绪，及时疏导，鼓励他们，让他们不掉队。”

　　线上教学期间，她随时关注学生的动态，及时督促他们进行线上学习。作为班主任，她不只关注自己所教课程，更是参与其他课程的课堂上课情况以及作业完成情况。

　　为了解决学生对线上教学的情绪问题，她会经常和学生在课堂上进行沟通交流，课下也会和学生及时进行连线，随时把握学生的心理健康。同时，与家长及时进行沟通交流，帮助家长缓解焦虑情绪。

　　在从教的七年时间里，她有五年以上班主任工作经历。在平时的班级管理中，形成自己独具特色的班级管理体系，在她的带领下，班级里的孩子和家长团结一心，为班级进步不遗余力。

　　在总结多年从教经验的基础上，李淑玉提出了《合而不同 合则成体——和合理念下的班集体》这一独具特色的班级管理理念。正如李淑玉所讲的：“和”是社会学和美学特别是中国哲学的重要范畴。“合则成体”就是佛教里所说的因缘合和而成，宇宙自然社会没有什么事物不是由因缘合和而成的。我们和学生、家长的相遇也逃不过这样的缘。

　　正是她相信这种缘分，才和家长相处融洽，得到家长支持，才会有了现在这个团结、积极、向上的班集体。李淑玉随时随地践行“和而不同，合则成体”和合理念，培养“和而不同，向阳而生”的学生。将中国传统文化、礼仪、待人处事之道运用到自己的教育教学、班级管理当中，真正做到了“有温度、有感情、常思考”的老师。

　　学为人师，行为世范。李淑玉因为热爱而踏入这个行业，也因踏入这个行业收获了幸福，向美而生，向阳成长，做一名不忘初心的好老师。（通讯员 刘雪美）