教育者说 || “三会”数学名师刘士锋：教学就是一个教学相长的过程
编者按：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是这个群体的人生格言。他们守着三尺讲台，燃烧着自己照亮孩子们的求学路。他们甘于清贫，坚守教育一线，搭起孩子们成功的天梯，他们对教育事业的执着，影响着一代又一代人。他们各不相同，又极为相似，他们有着共同的梦想——诲人不倦、立德育人，用教育托起孩子的幸福人生。
鲁网8月31日讯（记者 杨成喜 路雅平）开学前夕，记者见到了临沂市教学能手刘士锋，执教23年来，深耕数学教学，擅长为不同层次学生建立合适的教学体系，提供递进式教学，能让学生在能力所及的范围内持续进步。他一直认为自己的从教就是一个教学相长的过程，留给记者一个“三会”的印象。
会上课 教学生以数学思维
“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”可以说在未来社会不管从事什么工作，都离不开数学思维。
数学思维通常指，人们借助数学概念、判断或命题、推理、假说和理论等形式，对客观世界的量（包括数与形两个层面）的这一侧面及其规律性的理性的和能动的认识过程与活动。
在日常数学教育教学中，课前，刘士锋调查分析学生学情，掌握学生的真实问题和困惑；课堂上，他能针对学生的思维障碍点设计问题链，引导学生在课堂上思考分析问题，给学生足够的时间和空间经历观察、思考、猜测、计算、推理、验证等过程，积累分析解决问题活动经验，教学生学会思考。这样的数学教育教学，真正体现了“数学的教学，要去看到数学的本质，让学生学会思考”。
刘士锋说：“丢给学生一个好的问题，让他们花力气去解决并尝到挫折，看看他们能得到什么。直到他们亟须一个想法时，再给他们一些技巧，但是不要给太多。”
课堂上的刘士锋既风趣幽默，又严肃认真，能让学生体会数学的乐趣又不失严谨；授课时强调“是什么”和“为什么”的问题，让学生知其然、知其所以然，善于总结思路和方法，注重学生逻辑思维能力的培养，并且善于引导学生进行学习上的迁移，锻炼学生的综合思维能力，让学生学会“如何学习”，终身受用。
会学习 数学教育的理论与实践
在教育界有一句老话，“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”，强调一个合格的老师必须要有强大的知识储备。正如南宋著名的学者朱熹所说：“问渠那得清如许，为有源头活水来！”，只有不断学习，教师的素养才会不断提高。
“学校阅览室里的数学刊物我都看过”，刘士锋说。至今留给他印象比较深的数学刊物诸如《小学数学教育》、《小学教学》、《小学数学教师》。除了阅遍阅览室里的数学刊物，刘士锋也经常在网购平台购买数学方面的专著来充实着自己，家里的书架上多数都是自己购买的数学书籍。
为了自己的数学教学事业，刘士锋从来都是不惜血本。2001年，刘士锋第一次参加区级数学教学比赛，那时他还是白沙埠中学的年轻数学老师。为了能够讲好那堂课，在电脑还不普及的年代，刘士锋选择了用课件来呈现，花了500元去请人用专业软件做了一个课件，而那年刘士锋一个月的工资也不过才600元。
古人说，尽信书则不如无书。刘士锋也秉承着这种观点，每当在数学刊物上遇见不错的教学案例或方法，也都会拿来在自己的课堂上进行尝试。
“比如一些植树问题、乘法分配律的问题，在课堂的实践中才发现他们的案例和方法并不完全符合我们的教学实际，所以我也会适当地进行修改调整”，刘士锋说。
在经历实践调整后，刘士锋也会将这些问题记录下来，整理成教学设计，一番打磨后向杂志社投稿也顺利地让自己的教学设计成为别人借鉴的案例。
刘士锋通过深入学习数学教育教学的理论，他能获得数学教育教学的新思想、新观念，并能运用这些理论指导自己的数学教学实践，提高自身的数学教学能力及多角度、批判性地反思和研究数学教学问题的意识与能力。
会教人 带动身边老师共同成长
谈到成长，刘士锋说自己成长的道路上得到了太多人的指导、帮助和关怀。如今，已经是市教学能手的刘士锋，仍然记得在自己成长道路上给他提供平台的学校领导，给他指点的教研室领导，给他陪伴和鼓励的同事。
“我知道自己在教学的道路上走了不少弯路，也得到不少同事的帮助，所以十分理解一个教师想成长、成熟有多不容易，所以我就想尽可能地把自己的东西教给他们，让他们少走弯路”，刘士锋说。
在朱夏小学，刘士锋成立了一个青年教师成长共同体。“我都是带年轻教师从看刊物做起，每周二下午是我们看刊物的时间，大家都一边看一边交流”，刘士锋告诉记者。
学校里不管哪个学科的赛课，只要有需要，他都会尽心尽力的参与磨课，在刘士锋的指导下，朱夏小学的年轻教师在省市区各级比赛中均获得了优异成绩。
除了这个在学校平台的青年教师成长共同体，刘士锋还有一个“民间版”的“数学名师工作室”，一个名为“教学相长”的微信群，群里成员21人。
21人的工作群，不少人进群时刘士锋都未曾谋面，都是在别人的介绍下慕名而来。这21人来自临沂市不同单位，不同县区。
“有好几个都是在开会学习时，相互间聊起来，知道是我后都希望加我微信交流，我就把他们统一拉到这个群里，这个群成了我们共同交流成长的平台”，刘士锋告诉记者。
在这个群里，除了日常交流解答问题外，刘士锋也经常推送一些优秀的教学案例、教学视频或者一些文章。
刘士锋肯定了青年教师比学赶超、勤于钻研的拼搏精神，希望青年教师铭记立德树人的社会担当，不忘为人师表的历史嘱托，认真工作，深入研究，以优秀的专业素养回报导师、关心学生、成就卓越教育人生。
人物简介：刘士锋，就职于临沂朱夏小学，临沂市教学能手，临沂市小学数学兼职教研员、核心组成员，曾经荣获山东省优质课一等奖、华东六省一市优质课一等奖、全国小学数学录像课评比一等奖、执教全国小学数学第十六届年会观摩课。
责任编辑：王军
