临沂市中小学防疫和线上学习如何高效开展？
鲁网4月28日讯（记者 路雅平） 随着疫情渐渐好转，复学时间也日益临近，为了能保证安全复学，恢复正常的学习生活。连日来，临沂市各学校积极开展复学模拟演练，积极做好防疫物资储备、校园防疫点布置、线上“课堂”等系列工作，为日后的工作打下了良好的基础。
开展模拟演练 抓牢疫情防控
疫情得到有效控制，复工复学正是当下首要任务。临沂第十四中学校长李庆阳表示，学校通过复学模拟演练进一步查找演练方案的漏洞和工作的不足，在实景中进一步夯实岗位职责，在实战中进一步熟悉工作流程和操作规范。积极组织相关模拟演练人员的学习培训，对操作要求、注意事项内容等进行反复强调和讲解，让参与人员应知尽会。
临沂滨河实验学校政务主任王文敬和邵泽良告诉记者，学校模拟演练分别从入校消毒测温-进校行进路线-进教室二次测温-紧急情况处理-单向用餐-错时放学等环节全方位的进行，并根据演练中出现的问题又进行二次培训，让所有教干教师熟知环节，掌握应急策略，确保开学时万无一失。
临沂第八中学在严格做好前期物资储备、校园消杀、疫情监控、方案研究、防控培训的基础上，于4月10日下午组织全体教干、全体班主任、九年级全体老师，部分后勤人员、保安保洁、食堂工作人员进行复学模拟演练。
临沂银雀山小学在开学复学演练过程中，设置场景式模拟开学各环节，有检测人员、隔离处置、联防联控机制、报告通报等具体演练内容，都取得了很好的效果。
4月20日上午，临沂汪沟小学组织开展了疫情防控第二次演练。在此之前，学校成立了以学校领导、全体班主任和全体教职员工为主体人员的演练队伍，模拟开学后师生防控疫情的真实场景。
保障线上学习 学生更要学得好
疫情期间，学生无法返校复课，教学任务纷纷转为线上进行。为了保障学生线上学得好，临沂市中小学可谓是“八仙过海各显神通”。临沂方城小学校长朱连成表示，学校通过教师录课、钉钉直播、上传自主学习单、微课视频等提供全学科的视频学习服务，通过拓普教育APP、学测星APP、临沂小数微信公众号等为学生提供丰富学习资源，学校以班级为单位，各科老师在钉钉群进行“线上指导”，包括答疑解惑、布置作业、学科素养检测等。
莒南县焕章希望学校校长卢立省告诉记者，学校的线上课程主要将直播点播手段交叉运用，更加注重作业的布置与检查。入驻各班级的学校教干对每天的学习情况进行有效监控，并每天两次在学校停课不停学微信群内通报班级情况，确保学校线上学习高效、有序、依规运行。
临沂汪沟小学副校长张克艾表示，学校各级部不仅开设基本的学科知识教学课程，还精心安排体育、音乐、美术等方面线上教学内容，增强学生居家学习的趣味性、实效性，有效提升了学生的艺术素养和审美品位。
线上教学开展以来，临沂第四实验小学教师根据学科、学段等特点自主选用相关资源，语数英三科各选一名骨干教师研究一节线上学习生活指导课，教学团队交流研讨，探索运用钉钉智慧平台技术指导学生在家线上、线下自主学习的模式。以钉钉视频会议模式为主要交流平台，微信群、QQ群为辅助交流平台。
临沂第十四中学将疫情防控知识学习和国家课程、校本课程学习相结合，聚焦学生身心健康这个核心，把培养学生自主学习能力放在重要位置。目前临沂第十四中学指导年级编排了涵盖家校课堂、考试学科、心理健康、阅读写作、新闻时政、防疫知识、体育与健身等内容的课程资源，确保实现“停课不停教、停课不停学、成长不停歇”的目标。
关注学生 保证线上学习一个都不少
一场疫情，让所有人都措手不及。不得已进行的线上学习，也让不少没有准备的学生无法迅速融入这个新的学习模式。临沂柳青苑小学校长葛祥存告诉记者，在开展线上学习开始前，学校让各班主任通过与家长沟通，了解学生是否能够参加在线学习，在线学习使用何种设备等。并且了解有哪些学生不能进行在线学习，及时建立不能在线学习学生跟踪辅导档案，班主任及任课老师及时发送学习任务，做好在线答疑和作业批改工作，做到不漏一人。
临沂育才小学校长孟雷表示，为确保每个学生都能够进行线上学习，学校各班主任会在每节课结束后导出数据，对未参加在线学习的学生和参与时长不够的学生进行及时调度。特殊情况不能上网的学生，通过微信、QQ、电话家访等方式推送资源、布置作业。
临沂第八中学对学校三个年级的学生的家庭和网络情况进行了摸底调查，对贫困家庭的学生进行了贫困补助，安排各班级制定个性化方案帮助困难家庭的学生进行线上学习。
临沂汪沟小学对于家庭贫困的学生，学校送手机上门，以解决不能线上学习的难题，确保全员参与线上学习，不让一人掉队。学生学习过程，班主任全程在岗督促。
莒南焕章希望学校对于因网络原因无法在线学习的学生，学校为他们送去了流量卡。班主任对这些学生经常进行电话交流或者家访，确保在线学习不漏一人。
临沂滨河实验学校对特殊家庭和贫困家庭的同学进行了电话或视频家访，了解他们的实际情况，对设备或网络不具备的家庭，学校积极进行了协调帮助，保障每一位同学都能顺利参加网课。
精细管理 家校同频保效果
为保证学生在线上获得更好的学习效果，临沂育才小学各班级成立学习小组，三个优秀生帮扶一个学困生，小组间制定诵读古诗比赛和每日一练的学习项目，设立相应的奖项，激发学习的兴趣，促进学生在学习上的共同进步，有竞争才会有进步。
临沂银雀山小学副校长杜玉花告诉记者，学校精细管理方式，将每个班级分为8个小组，每组设小组长一名，负责全面管理本组线上学习各项工作开展。建立班级小管家，用于发布打卡、作业提交及批改等日常工作。为了能保证学生更好的线上学习，学校要求任课教师每节课提前3-5分钟开始组织学生进班，可以采用签到方式关注学生到班情况，并做好到班记录。
临沂柳青苑小学各教研组每周开展集体教研活动，精心备课，做到课上精讲精练，形式丰富多彩，充分调动学生学习的积极性。并按时召开在线家长会，通过专家讲座引领、优秀家长经验介绍、班主任及任课老师介绍学生学情，做好家校沟通，形成家校教育合力，共同做好当前的线上教学工作。
临沂方城小学充分发挥家长钉钉群的作用，以致家长地一封信、致学生的一封信的形式，积极进行家校沟通，确保学生按时学习。同时学校针对性的进行教研、备课培训，老师要加强认识，适当调整课程容量、时长，多设置趣味性课程。解决好线上学习与线下作业的全面衔接。
临沂第十五中学教务处多次组织网课技术培训，进行经验交流，充分提升教师的网课质量，更好地提升学生参与网上学习的积极性。把网课参与情况纳入学生评选优秀的重要参考项。对班级出勤学生纳入到每人报表，纳入到班级量化。并发挥小组合作学习的作用，提高学生组内互相监督、互相鼓励提升的团队作用。
临沂汪沟小学为了保持学生学习的热情，学校设计了七款电子奖状，分别是“空中课堂”学习标兵、阅读小明星、诵读小状元、作业小达人、科学小达人、艺体小达人、劳动小能手。根据教师与家长评价相结合的原则，每周以班级为单位进行评选，每月进行全校阶段性总结，并举行颁奖典礼。让每一个孩子都感受到被关注，被鼓舞。
