山东省基础教育教学改革研究项目开题论证会顺利召开

  鲁网4月15日讯 为更清晰地梳理教改项目的研究思路，进一步提升教师科研素养，有效提升教育教学质量，4月9日上午，山东省基础教育教学改革项目《基于社会交往能力培养的孤独症教育康复课程构建与实践研究》开题论证会在临沂第一实验小学举行。

  本次会议特邀山东师范大学教育学院博士生导师冯永刚教授、临沂大学教育学院院长张洪高、临沂一中教科室主任李慎中，项目主持人刘维轩及项目组成员参加此次会议。

  项目负责人、兰山区特殊教育学校校长刘维轩从选题依据与项目意义、研究目标与研究内容、思路方法与组织分工、研究进度与阶段成效、预期成果等方面，对山东省基础教育改革项目《基于社会交往能力培养的孤独症教育康复课程构建与实践研究》进行开题汇报。

  教而有研则深，研而有悟则进。专家组一致认为该项目选题准、思路清、行文顺。同时也指出开题报告中存在的不足，并给出了科学的建议：广泛查阅文献资料，聚焦问题解决，对研究内容进一步细化，对开题报告进一步梳理，做到研究目的说得透、研究问题说得准、研究过程说得细；及时梳理研究成果，注重在实践操作层面的落地，在更大的范围内进行交流和推广，真正惠及学生发展和教师成长。

  项目主持人刘维轩表示将根据专家评议意见，对开题报告进行修改完善，进一步理清研究项目的核心概念、把准研究目标、优化研究思路和研究计划，循序渐进，稳步提升，切实提高教育教学研究水平和教育教学质量。

  此次会议既是项目开题论证会，更是一场高质量的培训会，在专家指导和引领下，兰山区特殊教育学校必将以教学改革为契机，以教育科研为先导，在“深化教育改革，提升教育质量”上积极思考、勇于实践，积极探索兰山区教科研新模式，为兰山区特殊教育高质量发展贡献力量。（通讯员 赵倚彤）