临沂第十七中学教学教研工作扎实推进

  鲁网3月25日讯 强课提质的核心是“以学生为中心”，“以学习为中心”，基于此，临沂第十七中学从集备、课堂、教师帮扶、教师业务素养提升和家校合育等五个方面进行了以“度”求解的践行。

  集备深度，在规范中挖深度。为加强团队协作，切实提高备课水平，学校不断规范集体备课方式。以备课组为单位，分工明确。整体通过课标解读和教材领学步步深入，落实大单元教学，为课堂教学有效、高效进行奠定稳定基础，在规范中挖掘教育内容与教育方法的深度。

  课堂效度，在合作中寻效度。学校每周推进各学科教师晒课活动，范围遍及全校每位老师。同组教师互相听课议课，不断打磨提质，切实提高教师的教学水平与能力，促进教育教学的改进与创新，在合作交流中群求课堂的效度。

  帮扶力度，在对话中找力度。为进一步将教育落实到细节，在学校的统筹安排下，每位教师都与学生建立起帮扶对子。各教师在课堂教育之外，根据学生实际情况，拟定具体帮扶措施，扎实实施学习生活帮扶，做好智育德育工作，在师生的深入对话中找力度。

  研行厚度，在研行中探厚度。学校成立“幸福柳青”读写研行团队，探索教师成长的新路径。团队成员以读书为依托，不断学习，定期交流、反思、总结，以读书获取养分，用写作内化知识，将研究融入日常，以行动走向卓越，不断探索生命成长与教育成长的厚度。

  合育温度，在合育中有温度。为密切家校联系，广开育人渠道，形成教育合力，学校不断推动开展家长培训、定期家访、家长会议、经验交流会议等各项活动，为教师和家长搭建起互相交流的平台，及时反馈家校信息，不断完善学生成长中的教育扶持体系，在真诚与理解中提高合育的温度。（通讯员 刘徐祎）