临沂第三十四中学参加“中小学人工智能教育实践研究项目”启动会

　　鲁网5月11日讯  5月10日上午，教育部课程教材研究所组织的“中小学人工智能教育实践研究项目”在线上召开启动仪式。出席本次会议的有课程教材研究所副所长陈云龙、课程改革实验研究中心主持工作负责人魏娜、课程改革实验研究中心干部孟璨、课程改革实验研究中心干部王艳芳、上海人工智能实验室智能教育中心主任戴娟、上海人工智能实验室智能教育中心高级AI教研经理祁荣宾、上海人工智能实验室智能教育中心高级 AI 科创顾问谢作如、智能教育中心高级运营经理傅慧 、实验区项目负责人、申报学校、教师、教研员等。

　　作为项目试点学校，校长刘迪高度重视人工智能教育实践研究工作，组织教干、全体信息技术教师参加启动仪式。

　　会议一开始，课程教材所副所长陈云龙致辞。陈云龙的致辞分为四个部分：介绍课程教材研究所、为什么开展中小学人工智能教育实践研究项目、如何开展中小学人工智能教育实践研究项目、对项目的期许与要求。陈云龙指出，实践项目是为了贯彻和落实党和国家的相关部署，结合教育部“新时代教育强师计划”而提出的。该实验项目通过总结实验区的试点经验，提炼出适合推广的教学模式，逐步在全国推广，从而进一步深化教育改革，推进人工智能与教育的深度融合，推动教师主动适应信息化、人工智能的变革，落实立德树人的根本任务。

　　上海人工智能实验室智能教育中心主任戴娟从智能时代的人机协作角度介绍了人工智能与生活、教育的融合。戴娟从人工智能的概念、人工智能的发展历程、人工智能的物理、生命与哲学思考帮助老师理解什么是人工智能。通过不同职业，不同行业与人工智能的协同实例，来介绍智能时代的人机协同。同时她期望通过老师努力参与把试点做好，给项目一个满意的答卷。

　　上海人工智能实验室智能教育中心高级AI教研经理祁荣宾从项目的基本情况、项目的建设目标、具体实施计划专家团队等四个方面对项目进行了具体的介绍。

　　上海人工智能实验室智能教育中心高级 AI 科创顾问谢作如以佤族孩子的AI作品为导入，开始了他的讲座。他从社会、国家、课标变化、人才需求等方面阐释了为什么要学习人工智能。谢老师将自己的人工智能教育实践和一些成功经验分享给大家，给即将参与实验的学校、老师一些参考，同时号召老师用行动和实践去创造带有中国标签的人工智能教育。

　　会议最后，课程改革实验研究中心主持工作负责人魏娜老师对于整个项目前期具体实施工作，以及后期培训工作进行了简要的介绍。

　　“中小学人工智能教育实践研究项目”的推广，可以助推教育信息化的发展，深化教育教学改革，推动教师主动适应信息化和人工智能等新技术的变革，促进人工智能与教育的深度融合。（通讯员 惠连宝 胡宗萍）