临沂北园路小学参加兰山区义务教育《信息科技课程标准》培训会议

　　鲁网4月29日讯 4月21日教育部颁发了义务教育《信息科技课程标准》（2022年版），为深入学习课标基本理念，把握新精神、新变化、新要求，4月27日，临沂北园路小学听取了义务教育《信息科技课程标准》（2022年版）培训会议。会议由张鹏翔老师主持。

　　东北师范大学信息科学与技术学院教授解月光作《信息科技标准》的解读，主要从四个方面对新课标进行了解读，分别是：基本概括、主要变化、核心内容和特别关注。解月光强调了自主可控、原始创新、原创精神对于国家发展的重要性，时刻提醒启迪学生对计算思维的体验，培养学生对数字社会、在线社会的基本素养，努力做到真实经历项目学习、问题解决的过程。

　　西安交通大学向金教授作题目为《OpenHarmony对信息科技课标自主可控可提供的战略支持》的讲座，重点解读了新课标中的一些突出特点。强调“科”与“技”并重，不再只关注技术，更多关注背后的“科学”原理。阐述了创新、自主可控成为国家发展的主旋律，跨学科学习成为课程整合的大势所趋。在课程内容设置上，新课标充分关注信息科技在各学科中的应用场景，随着学科融合和逐步深入，符合小学生认知特点的跨学科工具将成为学校的必然选择。

　　北京航空航天大学熊璋教授从信息科技新课标整体设计、理念等方面对《义务教育信息科技课程标准》进行了深度解读和系统性介绍。首都示范大学樊磊作的《信息科技课程建设的若干问题研讨》的讲座，提出义务教育信息科技课标以新课改的宏观理念，引进了新模式、新概念和新内容，将数字素养与技能培养为目标，以项目学习为基本途径，强调利用信息科技解决真实场景问题，丰富了义务教育信息科技课程的内涵。

　　中国人民大学附属中学信息科技教研组组长袁中果讲解的《义务教育阶段信息科技课程实施建议》。未来基因（北京）人工智能研究院首席专家龚超博士讲解《义务教育阶段的人工智能课程》，指出目前中小学人工智能教育中存在的一些问题。

　　此次培训，对新课标有了更深层次的理解。临沂北园路小学教师也将会以此次解读活动为契机，立足新课标，结合教学实际，构建科学、高效的优质课堂，探索新思维，促进新发展，不断提高教学质量，在教育教学的道路上笃行致远。（本网记者）