临沂第四中学家校携手为学子保驾护航

　　鲁网4月8日讯 3月23日，临沂第四中学家校合作暨心理健康教育项目组的教师们从实际出发，开展调研、分析、讨论，科学施策，提前预设，及时调整，随时为全校的师生、家长们保驾护航。

　　幸福的陪伴，让很多高三学生第一次走进了心语室，疫情以来已经接待了近40位同学，开展了数次团体辅导活动。

　　幸福传递不仅在校内，还有校外。3月26日，结合网课的实际情况，通过钉钉课向高一的学生、家长们普及了《调整网课状态五步走》：观察环境，调整环境；专注于目前的任务；转换手机的用途；转换看问题的角度；以高效的网课为目标。这是在个体辅导的基础上，通过有效的实践并综合了2021级同学的建议以后，整合而成的调整网课状态的方法指导。

　　3月27日，《如何激发孩子的内驱力》与高二的家长们探讨了什么是内驱力、如何找到内驱力、如何帮助孩子找到内驱力；引导家长科学关注孩子发展的身心状况，教给家长在家庭里尊重孩子、培养孩子的九大方式方法。一起听课的高中学子们也获益匪浅。

　　为了更好地服务与家校合作育人，3月25日，马场湖小学的刘媛媛老师提供了示范和研讨课例《心情晴雨表》，由程慧老师主持，大家纷纷从不同的角度对这一节课提出了自己的看法和想法，并就一些术语概念进行了讨论。此次研讨拓展了大家的备课思路，丰富了备课内容，提升了小视频制作的技术。

　　3月27日，临沂第四中学的专兼职心理教师参加了由山东省教育厅主办，师范大学和山东省学生心理健康发展中心承办的“山东省学校心理健康教育专题培训”。临沂第四中学家校合作暨心理健康教育项目组与全体师生、家长“疫”起成长，用“心”的力量，传递更多的“幸福”。（通讯员 程慧）