临沂第十七中学道法组线上教学总结

　　鲁网3月31日讯 为了更好地贯彻落实“学而不止，研而不休”的理念，临沂第十七中学道德与法治教研组全体成员在组长吴兰锋的组织引领下，结合现阶段的线上教学形式，积极展开集体备课教研活动，每位老师结合自己的教学实践，就教学中的教学方法、教学手段、教学重点的把握、教学难点的解决及教学过程中环节的设置、衔接过渡等问题进行了交流发言，大家畅所欲言、智慧碰撞、资源共享，教研氛围浓厚而热烈，真正体现了集体备课的意义和实效性。

　　高质量的备课离不开群策群力，各年级组不定时进行交流探讨，统一制定教学计划，明确备课分工，每位老师各司其职，超前备课。吴兰锋强调，要立足道法学科的时代性，将时政热点与教学内容巧妙融合，通过一系列的事例、事件、生活现象去体验、判断、感悟、选择，才能真正让学科核心素养落地，需要时刻提醒学生关注时政，关注社会生活。

　　居家上课的特殊形势下，各位老师纷纷结合近几天的教学实际分享好的方法。关于课堂导入环节，许欣老师分享到，可利用正能量的时政视频与活泼的歌曲激发学生的课堂积极性。徐鑫老师指出，“时政分享”可通过连线同学继续进行。“背诵”是提升道法学习效率最好的方法，据此各年级老师分享了关于背诵环节的方法与经验。如，九年级教师在复习课中，进行知识梳理后，同时连线不同班级的学生进行“班级背诵PK”，参赛同学由本班同学推荐选出，教师根据背诵情况在共享界面的赋分板上给予相应的分值。在“PK”过程中，同学们主动采取闭眼背诵、遮眼背诵、合书胸前背诵等别出心裁的方式，严格遵循公平公正的比赛原则，为隔着屏幕的课堂增添了一片欢声笑语。此互动形式备受组内其他教师的好评，均表示将尝试将其应用于自己的课堂中。八年级教师在新授课中，尽量确保每堂课有10-15分钟留给学生背诵新知识，课上通过直播连线和互动面板与学生实时互动，课后采取划分学习小组的方式，以小组为单位，进行课后巩固的落实与检查，并及时将情况反馈给老师。

　　为落实国家“双减”政策，作业基本都在课堂中完成，不占用学生课余时间。作业形式有包括限时习题训练、思维导图制作、家校本拍照、背诵视频等，灵活多样，所有作业及时反馈，要求学生保留好作业资料，开学后统一汇总。组长吴兰锋老师尤其强调，构建思维导图对学生能力的提升意义非凡，每位教师应当积极带领同学们掌握思维导图的制作方法，同时锻炼学生的知识梳理、分析、整合的能力。

　　每节课后，大家都会利用微信群或钉钉群开展线上研讨，针对教学过程中出现的问题和疑惑，商讨改进策略。备课——上课——作业——反思学习，每一个环节都精打细磨，更加从容淡定地应对线上教学。（通讯员 孔俊雅）