临沂第六中学教育集团召开教学管理论坛

　　会议伊始，临沂半程中学校长雷明贵发表了热情洋溢的欢迎辞。各联盟学校从落实教学常规入手，另辟学校发展新径，创新开展教育教学工作。

　　首先由临沂六中副校长许光进行教学管理经验分享。“行稳致远，进而有为”，许光从三个方面进行教学管理的经验交流。当前，学校规模扩大、新上岗教师队伍不断壮大，如何快速缩短新教师的成长期，让新教师尽快成为教学熟手、能手，许光从如何搞好集体备课着手，为联盟学校提供了切实有效的集体备课范例。在教师专业成长方面，许光从四个方面就临沂六中举办的各项创新活动向参会的各位领导作了详尽的解读。以活动为载体，借助各种仪式，激发教师自身成长内驱力。成立临沂六中教师发展中心，把专业的事儿交给专业的人做，借助课题研究、订单式调研，借力助力，优中更优。与时俱进，开展丰富多彩的教学基本功比赛活动，老师们在参与活动中愉悦身心，提升专业素养。关于评价，临沂六中坚持四级目标评价制度，积极探索增值性评价，实施精准帮扶，让付出、进步看得见；强化过程性评价，努力在每一天；改进结果性评价，强化集体创优。在教师专业成长方面，许光从四个方面就临沂六中举办的各项创新活动向参会的各位领导作了详尽的解读。

　　临沂三十四中副校长孙平就黑白表的衍生、制作、使用，落实精准帮扶作了细致的解读。

　　李官中学张金辉就学校开展的一些教学常规工作进行了交流，同时分享了学校创新工作 “桃花源读写团队建设”。

　　半程中学副校长郑新发从四个方面就学校教育教研进行了汇报：以办学目标为引领，推动学校内涵发展；以落实精细化管理为重点，促进教学管理品质在提升；以青年教师培养为关键点，抓实教师队伍建设；以改革创新为突破点，打造学校特色发展品牌。

　　第二阶段由临沂六中校长刘建强主持，各联盟学校校长畅所欲言 ，共话教学联盟教研活动，共谋联盟发展规划。

　　临沂第十五中学校长吴学军充分认可本次教学联盟集体教研，同时希望通过此次活动，促进各联盟学校获得更大的发展。

　　吴学军充分认可本次教学联盟集体教研，同时希望通过此次活动，促进各联盟学校获得更大的发展。

　　临沂李官中学校长刘宗国欣喜于加入临沂六中教育集团，期待联盟多搞活动。希望联盟学校加强交流与合作，以雁阵式教研模式带领其他学校共同发展提高。

　　雷明贵认为，人才成长路径不唯一，针对半程学生生源实际，另辟蹊径，开设劳动课程、国防教育课程，并取得了丰硕的成果。

　　临沂六中校长刘建强在总结中强调：抓好班子建设是提高质量的保障，抓好教师素质建设是提高质量的根本，抓好教学常规是提高质量的法宝，抓好师生管理是提升质量的关键，抓好改革创新是提高质量的动力所在。他要求各联盟学校在教学管理中，既要脚踏实地，又当志存高远池肖杰肯定了各联盟学校的优秀做法，同时就教学管理中的一些痛点、难点提出了宝贵的建议。随后他做了题为《信息技术应用与课堂教学改革》报告。从抗美援朝开始敌我双方武器装备、军事实力差距之大，到战争结束各方公布双方伤亡数据，都是对方高于我方。我们为什么能打赢这场仗，工具不是最重要的，人才是最重要的。人是第一位的，工具是第二位的，人是起决定作用的，由此，任何前沿的技术都不可能取代传统教学，而仅仅是作为辅助，让教学活动更加高效。工欲善其事必先利其器，传统手段与信息技术应有机结合，平板教学要因时制宜、因事制宜、因人制宜。与时俱进，不能盲目跟风。要巧用工具，实现更灵活的学习、个性化学习、定制化学习。

　　池肖杰指出：课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从“培养人”转为培养“智慧者”；用教育哲学指导和提升教学改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。 他强调：课堂教学改革要从开发、整合课程角度做“加法”；从教与学的目标角度做“加法”，从课堂教学设计角度做“加法”；要把课堂变成学生感兴趣的地方之一；承认差别，尊重差异，尊重每一位学生；要以教师的教引发学生的学。

　　本次临沂六中教育集团教学管理论坛，联盟学校深入交流，以智慧启迪智慧，极大地促进了各联盟学校的教育教研。相信一个人走的快，一群人走的远。联盟学校在教学管理中携手合作，结伴前行。（通讯员 王玉）