莒南六小：结合新教育开展心理健康活动

  　鲁网5月28日讯 为全面做好春季学期开学复课工作，减少疫情带来的恐慌情绪，帮助学生以更加理性平和的心态应对新的学期，莒南县第六小学围绕“三个一”开展了一系列心理健康活动，引导学生在抗击疫情的同时，做到讲科学、长知识、见行动、养习惯，帮助全校师生心理“复位”。

　　一份调查——正视疫情下的心理状况

　　春季学期开学前，根据莒南县教体局和新教育实验工作要求，学校成立心理健康教育工作领导小组，制订《莒南县第六小学2020年春季学期学生心理健康教育工作方案》，家校共育团队成员通过前期调研，制作“问卷星”学生心理健康调查问卷小程序，通过线上发放、收集、汇总、分析，全面了解学生对目前疫情的真实态度，居家学习的实际状况，以及对开学复课后的内心感受。

　　通过调查发现，绝大部分学生能以良好的心态面对疫情，对开学复课充满期待。疫情期间，因为有了父母陪伴，大部分孩子觉得很开心。居家学习时，他们能够合理计划自己的学习，积极和老师进行线上交流，规律作息。与此同时，也有部分学生因为父母上班，不适应居家学习而苦恼；或因父母无法工作、没有收入、家庭产生矛盾而心情不佳。还有学生表示：因为线上学习不够认真，对开学后的学习表示担心。

　　一堂心理健康课——让复学之路洒满阳光

　　针对学生心理健康状况出现的问题,学校组织39个班级开展讲“防疫”谈“心理”主题教育班会，老师们与孩子们谈心、聊天，疏导和缓解他们的心理压力，向他们普及防疫知识，讲述抗疫期间涌现的感人事迹，教育引导学生正确看待疫情，用科学的方法来抗击病毒，积极调解情绪，以积极健康向上的心态投入到学习和生活中，去感受生命的可贵和美好；充分发挥心理咨询室作用，关注留守儿童、单亲家庭等特殊群体，密切情感沟通，对沉迷电子产品、情绪波动较大、感受到焦虑和压力、或有心理问题等情况的学生，提供有效的心理辅导，通过听音乐、通过沙盘游戏,为这部分学生提供有效表达和释放情绪的途径,通过玩沙子、玩具模型充分展现自己的内心世界, 把一些内心冲突和不良情绪无意识地释放和投射在沙盘中, 激活自身具有的健康与治愈因素,从而达到改善自身心理状况的目的。

　　一次家访——形成家校共育合力

　　为进一步加强家校沟通，引导家长以和平心态与孩子共同面对开学复课，合理设置对孩子的预期，及时肯定学习、生活上的进步，更多关注行为习惯养成，重视孩子们心理健康和生命安全。学校组织教师开展春季学期家访活动，召开动员会议，制定具体方案，对家访活动的内容、方式进行了统筹安排，要求结合班级和学生的特点及家庭情况，做到一人一案，解答家长疑惑，指导学生合理安排自己的生活、学习。同时特别关注学生的心理疏导，让家长不仅要关注孩子的生活起居，更要与孩子经常沟通交流，对孩子进行适当的心理辅导，及时关注孩子的身心发展。在此次家访中，老师们感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，家长们对老师前来家访心怀感激，并纷纷表示将更好地配合学校及班级的工作，教育孩子成人成才，让孩子健康快乐成长。

　　2020年春季学期开学复课后，莒南六小始终把孩子们的身心健康发展放在首位。在这个特殊时期，“三个一”心理健康系列活动的开展，营造了健康、和谐、阳光的校园育人氛围，为孩子们以积极阳光的心态重返校园保驾护航，让师生过一种幸福完整的教育生活。（通讯员 葛明磊）