以人为本 全力打造现代化学校

    莒南县第四实验小学2001年在原“莒南县职教中心附属小学”的基础上改建而成的，现教学楼两座，学校占地近30000平方米，34个教学班，近20000名学生，教师120名。几年来，在各级领导和社会各界的关心支持下，全校师生在李华校长的带领下，艰苦创业，锐意进取，学校的办学条件逐步完善，教育教学质量稳步提高，工作呈现出“年年有新貌，岁岁有生机”的大好局面，赢得社会的普遍称赞。

人性化管理，刚柔相济铸师魂

    学校在建校伊始，便始终坚持“以人为本”的管理思想，注重人性化管理。学校领导率先垂范，以身作则，树立榜样，以人格的魅力影响带动大家，形成了“刚性管理与温柔性管理，互动融合”的管理方式。广大教职工对待每项工作不仅仅停留在“完成而已”的层面上，而是追求“没有最好，只有更好”的理念，形成“用心做事”的风尚，创设出“民主、平等、和谐、进取”的优良校风。

创学习型学校，做学者型教师

    古人云“独学而无友，则孤陋寡闻”。在实验四小，团体学习的氛围特别浓厚，“创学习型学校，做学者型教师”的思想深入人心，学习工作化、工作学习化蔚然成风。广大教师养成了乐于读书、勤于动笔的习惯，写论文、写反思、写随笔、写总结，形成了“以写促学，以学促研，以研促教”的良性循环。学校定期举办“教育论坛”，进行互相交流与共享，并修正偏见，激活灵感，放飞想象，教育因此被赋予了诸多诗意……每位教师都十分重视自我提高与完善，静心读书，历炼修养，逐步向“德智又馨”的学者型教师发展。

以爱育爱，为人生奠基

    “以爱育爱”的师者风范，就是用爱的情感、爱的行为、爱的灵魂去熏陶感染学生，用师者对学生的关爱育出学生对老师的热爱。零二年，学校提出了“孜孜追求教育的最高境界—生命之爱”的治学思想，指出“生命是教育之本，要把一个个活生生的生命，一个个有思想活力的生命放在第一位。”诠释“尊重教育”，“赏识”的内涵，让尊重学生、关爱学生成为每一位教师的习惯和品质，成为治学修养的具体行为体现。摒弃功利思想，追求高尚的教育境界，着眼于学生终身的发展，为他们拥有幸福人生奠定基础。

责任编辑：王文才